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综述

 

江苏路第五小学秉承和谐教育的理念,人的可持续发展的价值追求,形成了学生和谐发展的目标:和内谐外,主动发展。

    学校行为规范教育总体目标:强化人格道德教育和实践体验教育,创设多种平台,开展丰富多彩的行为规范教育活动。学校还结合学生年龄特点,确立分年级行规培养目标及细则。

行为规范教育与学科整合,并完善行为规范教育的“三化”操作模式,即行为规范养成教育“系列化”、“活动化”、“情境化”。

学校整合开发了校本德育课程《紫藤树下》,读书节让孩子们徜徉在书海中,自我保护节提高安全意识,健身节营造快乐运动的氛围,职业角色体验节了解不同职业的特色,艺术节是学生自我展示的舞台......

《紫藤学园》“学园制”评价方式打破了班级与年级的界限,在花穗、翠叶、豆荚和藤蔓四个学园中体验携手收获成功的幸福!独特的紫藤魔法勋章Magic Night评价深深吸引着他们。学生大集体观念和责任意识增强了。

为了争创“动感中队”,我们依托温馨教室、红领巾小社团、十分钟队会、小灵通信息交流、假日小队活动来创建“一队一品”。瞧!温馨的中队图书角和自编队报让人驻足流连;精彩的小队活动让人目不暇接;向日葵中队建起了爱心社;精灵中队的蓝丝带行动为孤独症儿童贡献自己的一份力;一枚枚奖章、一张张奖状是队员们的努力成果;队员们在这里一起制定中队公约,履行小岗位职责!光荣册、中队日记、苗苗园地、争章园地、红星角、春芽电视、校园网站、班级博客、微信公众号......都布满江五少年成长的足迹!

为了引领少年儿童努力培育和践行社会主义核心价值观,弘扬美德新风尚,学校围绕“喜迎党的十九大,我向习爷爷说句心里话”、“向国旗敬礼”等主题,积极开展“争做江五好少年”系列活动:春芽电视介绍祖国辉煌成就;主题队会诉说身边美好生活;彩泥DIY社团塑造革命旗帜,表达心中信仰;十分钟队会畅想家乡未来发展;向国旗敬礼活动表达美好祝愿;书信交往与新疆小朋友架起心之桥梁;每月一节展示才艺,表达自我;仪式教育增强组织归属感!我们还鼓励队员争做实践小达人。担任小小图书管理员;聆听抗战老兵故事;采访抗震救灾医务人员;捐建儿童病房爱心书屋;关爱星星的孩子......队员们的眼界得到开阔,综合能力得到提高,社会责任心和民族自豪感不断提升!

以榜样引领和示范,学校还开展了“江五好少年”的评选活动——美德少年、单项标兵。参评的内容在生活习惯、学习习惯、交往礼仪、校园规范、公共规范、安全意识等方面提出了具体评选要求,制定了评选方案,内容具体,易于评价,便于操作。

为推进“家校共育”计划,我校通过家校社区合理共育完成N30分,在培养学生阅读、劳动和运动习惯、加强家校合作、让家长更多地参与到教育中进行了一些有益的探索。 

我们希望,江苏路第五小学的和谐教育理念下的行规教育,更多地趋向于学生体验,收获校园生活的发展愉悦,让学校真正成为师生的精神家园!

 

 

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文明之窗

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