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班主任的N个教育现场

——江五教育集团班主任研讨活动
2018-01-16

2017年1月11日,江五小学班主任工作室暨青年班主任体验式工作坊期末总结会在长宁路校区召开。这也是江五教育集团的一次教师研讨活动,集团校安顺路小学和长宁路小学的老师也来到了现场。大会邀请了长宁区教育学院德育科刘景旭主任和陈忠贤老师参加。

本学期,班主任工作室就什么是教育叙事,怎么写教育叙事进行过一次探讨,并下发了《教师成长的40个现场》一书供班主任们学习。要写好叙事并不难,只要用心观察、思考、不断提炼、反省,一定可以在一个个教育现场捕捉到教育的真谛。 

这次活动的主题是班主任的N个教育现场。第一部分——“开卷有益”!青年班主任体验式工作坊的老师,以讲述者的口吻带我们走进那些让我们感同身受的教育现场。

第二部分——“走近生活导师”。工作坊的老师们用观测者的身份,以自己走进长宁路校区体验学习的经历,讲述了一个个她们所看到、听到的故事。

“读懂早晨进校三件事”、“体会宽容和耐心”、“午餐管理看行规养成”……这一个个教育现场告诉年轻的老师,班主任可以做什么,怎么做;班主任的关注和陪伴给孩子带来的是怎样的转变。

第三部分——“我的教育叙事”。来自三个校区的四位班主任讲述了自己亲身经历的教育现场。她们紧扣班风建设,有的以班干部培养为主线,用角色转换的教育方式培养学生的责任感;有的以特殊生转变为抓手,形成阳光向上的班集体;有的能够积极利用学校大活动进行合作能力的培养;也有的通过微班会让学生从知到行……的确,教育的现场不单单是温馨的环境布置,更需要班主任用心用情,充满智慧的引导。

会场中,响起了一次次热烈的掌声,这掌声中有欣赏和鼓励,这掌声中更有反思和共鸣。最后,刘景旭老师对这次的活动进行了点评。她引用马卡连柯曾经说过的一句话“孩子,请你到我这里来。”,如果一位老师能够用不同的语气语调对班级中每一个孩子说这句话,那么,教育怎么会不成功呢?

故事中的研究在哪里?故事带给我们怎样的启发?会后,每一位在座的江五集团校的老师一定会带着这些疑问走入班级,走到每一个孩子身旁。


 


 

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