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班主任工作室活动之“……怎么办”

——二三年级专场
2018-05-25

今天在华阳校区开展了班主任工作室活动。今天的主题是“……怎么办”。班主任的工作十分繁琐,除了要完成日常教学任务,管理好班级,还要经常和家长打交道。青年教师在处理各种问题时,常常想尽办法,但收效甚微。今天的班主任工作室活动给了大家一个分享和学习的机会。

张教导在前期先向老师们征集了一些工作中遇到的比较难处理好的问题。然后整理了几个比较有代表性的话题在今天的班主任工作室活动上交流,讨论。

●  碰到叛逆的学生怎么办?家长配合教育力度不够怎么办?

●  遇到不能自主完成作业的孩子就近该怎么办?

●  走进教室,教室总是脏乱,孩子闹哄哄怎么办?不能持之以恒做好小岗位怎么办?

老师们针对以上话题展开了热烈的讨论。

刘老师觉得,家长配合力度不够,学生更容易叛逆。老师不能打,不能骂,更不能体罚学生,碰到这样的家长和学生很难处理。张老师给出了很好的建议。要多和孩子沟通,走进孩子的心里,给予更多的理解和爱;先放低要求,慢慢来。和家长、孩子一起制定方案,帮助孩子进步;让家长和孩子感受到你付出的爱,就能避免很多矛盾,孩子也更容易接受老师的教诲,家长也更愿意配合老师。

在孩子不能自己完成作业这个问题上,李老师也分享了自己的经验。先要了解问题的根源,是家庭问题还是孩子自己的问题。如果是孩子自己问题,那问题在哪里?是不会做还是拖拉?是各学科的订正太多还是课外活动太多?……

作为老师在学校有限的时间内尽可能帮助学生完成作业,给学生规定好时间和完成量,帮助学生慢慢养成良好的学习习惯。

“教室总是脏乱,孩子闹哄哄。”也是青年教师头痛的问题。今天的头脑风暴,长宁校区的老师们给了我们很多启发。在长宁校区没有上下课铃声,老师从入学开始就培养学生时间观念。让学生自己看时间,根据各时间节点完成各项任务。这个非常值得我们借鉴。华阳校区的於薇蓉老师在这方面是我们的榜样。她对班级的精细化管理,她对班级制度的严格的执行,她对各项措施持之以恒的监管使得她们班级在教室卫生,班级纪律以及学习上都十分出色。

今天的交流讨论给老师们带来了很多启发。特别是对青年教师的帮助很大。相信,通过今天的活动老师们的班主任工作会越做越好。

 

2018年524




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