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班主任工作室活动之“……怎么办?”

——四五年级专场
2018-05-28

5月24日下午,班主任工作室又开始活动啦!

活动的第一个环节,班主任老师们通过学习资料,了解了班主任叙事的写法,即问题的剖析,解决的策略和反思。第二个环节,班主任们分为两组进行“……,怎么办?”的六个问题进行头脑风暴,交流讨论。

在这些问题中,大家对于“学生选出的干部不得力,怎么办?”这个问题很有共识,都认为班干部选得好就能成为助力,而选不好则会成为阻力。讨论过程中,班主任们积极交流分享自己的经验:对于能力弱的班干部,采取“结对”策略,让能力强的班干部带着一起管理班级,从而学会管理;对于责任意识薄弱的班干部,采取重读“竞选稿”策略,帮助找回“初心”,并促膝长谈,提出期望;对于缺乏自信的班干部,班主任老师则要在班中帮助树立威信,并联合家长一起共商策略,帮助其提高管理能力;大力培育小队长,帮助中队长分担班级管理事务;定期开展班干部会议,让班干部汇报近期自己的工作并提出困惑,时刻明确“一条杠杠一份责任”的意识……

在热烈的讨论中,班主任们意识到“众人拾柴火焰高”,组内同仁的经常性交流能够更好地帮助班级管理,同时,遇到问题时,也要听“劝”,这样才能顺利圆满地解决问题。活动最后,大家还明确了“校园欺凌”的定义——即受害者长期或者经常性受到肢体或者非肢体的侵害行为,以防班中出现类似现象。

这次的班主任工作室活动大家面对面地互相交流,不仅能够认识到自身管理的不足,还能够学习到新的管理策略,对班级管理工作进行有针对性的调整。

我们期望,班主任工作室的活动能够真正地让班主任们学有所思、学有所获。




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