当前位置:教育教学>教育科研

完善的教师分层培训机制,促进教师队伍的成长

——江五之星暨教师专业发展校展示活动
2018-12-21

1213日,江五之星暨教师专业发展校展示活动在江五小学长宁路校区举行。长宁区教育学院副院长罗宇峰老师、长宁区教育学院师训部主任卓佳老师、长宁区教育学院师训部罗旻老师、长宁区教育督导室专家督学吴善蓓老师、以及特约专家上海市小学语文特级教师、虹口区教育学院师训部主任袁晓东老师参与了此次活动。

本次活动中,江五小学两位青年教师向大家展示了两堂课。第一堂课由导师带教深化工程学员季卓芸老师授课部编教材一年级课文《四季》。课堂中,季老师始终关注一年级学生听说读写的习惯。正确、流利、有感情地朗读课文是本课重点,围绕这一重点,季老师循序渐进,先让学生进行指读,在能够正确地读课文的基础上,进行体验式朗读,通过对个别学生的朗读进行有针对性的指导后,树立榜样,让学生了解如何有感情地去朗读课文。最后,根据课文的特点,师生配合进行问答朗读也就水到渠成了。季老师的整个课堂灵动而有趣,教师的即时指导和点评也是有效的。课后,季老师的导师——江五小学语文学科掌门人成依东老师进行了即时点评,成老师从课的设计,实施以及课堂中出现的问题等方面进行逐一剖析,让听课的老师受益匪浅。

由于长宁校区不同于两个校区的课程设置与时间安排,两节课之间有20分钟的大休息时间,在这段时间内,李碧云副校长对江五小学促进教师专业成长与发展的教师分层培训机制——师徒带教之青蓝工程,导师带教之深化工程和名师带教之提升工程中涉及的对象、理念、内容和评价方式均作了详尽的介绍。随后,李碧云教书育人工作室学员们向与会的老师和嘉宾作了以项目研究为主要形式的成果汇报。首先由肖艺老师对单元教学目标的解读与设定进行汇报,以三年级课文《镇定的女主人》为例,将制定本课第一课时教学目标的过程进行了充分的说明。接着,陈丽缘老师对《镇定的女主人》进行授课,课堂上,陈老师紧紧围绕镇定、吩咐这两个词展开教学,值得一提的是,在对吩咐一词进行教学时,陈老师层层递进地帮助学生理解词义,先让学生通过已知去寻找近义词,借助查字典了解准确含义,再联系上下文,将保姆的行为女主人的语言两段内容进行比较,提炼出吩咐的内容,并在此基础上进行筛选,补白女主人吩咐保姆的内容,从而真正理解吩咐一词的含义。在此过程中,陈老师认真倾听,及时引导学生注意标书的完整性,锻炼了学生的思辨能力和语言表达能力。课后,陈丽缘老师还进行了课堂教学反思,梳理了教学环节的呈现过程。紧接着,沈张军老师对本课的教学设计进行了说明,细致且有条理地介绍了教学过程中的四个环节设计和课堂中教师采取的教学策略。在整个汇报过程中,三位学员全程脱稿,在有限的时间内将自己对这堂课的思考、研究甚至疑惑一一呈现。汇报的最后,李碧云副校长对本课中的教学目标及如何达成教学目标,即从课中问题链的设计这一角度进行了点评。

整场活动旨在向专家及老师们完整地呈现不同层次带教的截然不同的两种教研模式,并以此展现江五小学各有侧重的分层教师培训机制的成果。

活动最后,专家们的点评亦是精彩纷呈。在对本次活动给予充分肯定的同时,从基于学校,为了学校,在学校中三个角度对江五小学师训提出新的方向,新的要求,甚至通过两节课堂教学的过程,罗列出适合于江五的新的研究主题内容。感谢专家们不遗余力的倾囊相授,相信有了专家们的鼓励与引领,作为教师专业发展校的江五小学在校本培训工作中迈出的步子会更大,更坚定,也会取得更出色的成绩,为区域师资培训工作添砖加瓦。



END