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分享交流 提升自我

2018-04-24

420日上午,我们全体老师在长宁区教育学院参加了“基于学科核心素养的小学英语课堂工程”优课课例分析交流会。会上,江五,天一,古北,新虹桥,西郊等十所小学的代表就各自学校学习优课的体会感受和与会老师做了分享交流。

我校的张颖臻老师以“如何培养学生的英语学科核心素养”为题做了发言。她从结合学科特点,培养语言能力;根据教材内容,渗透文化意识;活化教学方法,发展思维品质三个方面对长实验柯老师的课做了分析。接着,张老师又以姚琼老师5AM2U3 Moving home 为例,就课堂中提高学生的学习能力为切入口,通过教学目标和内容的制定和教学过程的设计来培养学生多元能力这两个观点发表了见解。

其他学校的老师代表也从各自的角度作了分享,西郊小学从自主性学习的四个特征:1.主动性2独立性3体验性4独特性分析了优秀课例; 天一小学从板书体现思维品质的培养;古北小学的在英语教学中培养学生核心素养的途径展开; 向红小学从他们英语教研组碰到的困惑如“什么是核心素养?高中课标的改革和我们小学有什么关系?如何聚焦到课堂核心素养的培养”引出他们教研组在学习优秀课例的体会和感受。

这次分享交流中,使在座的各位老师更加明确了英语学科核心素养中语言能力,思维品质,文化意识和学习能力之间的关系。聆听了兄弟学校的发言,以课例分析的方式,更促进了我们对核心素养的领悟,有助于运用到自己的教学实际中。




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